با سلام خدمت همکاران محترم
شرایط سنی ثبت نام مدارس برای سالتحصیلی 1404-1403 که توسط مسئول سنجش جناب آقای قهرمان زاده در اختیار این وبلاگ قرار گرفته است جهت استفاده همکاران منتشر می شود از لطف این بزرگوار کمال تشکر و قدردانی می گردد جهت دانلود روی تصویر زیر کلیک کنید
معمولاً کودک خارج از وقت مدرسه ، زمانی را صرف انجام تکالیف مدرسه میکند. والدین کودک و پرستار کودک باید بدانند مدرسه از کودک چه توقعاتی دارد. یک برنامه ریزی صحیح و مفید میتواند در تکالیف به کودک کمک کند. کودکان در توانمندی و سرعت درک مطالب جدید توانمندیهای متفاوتی دارند. اگر کودک مورد تشویق ، حمایت یا کمک قرار بگیرد، احتمال بیشتری دارد که تمام توانایی خود را برای یادگیری و انجام یک فعالیت به کار ببرد. زمان نوشتن تکالیف نباید تنش زا باشد. مرکز مهرپرور در ادامه این مقاله روشهایی را به شما میآموزد تا برنامه ی مناسبی برای انجام تکالیف کودک فراهم آورید. در ابتدا لازم است بدانید مشکل کودکان برای تکالیف مدرسه چه میباشد؟
بهترین زمان نوشتن تکالیف مدرسه ، یک دغدغه بزرگ برای بسیاری از پدران و مادران است. بیشتر بچهها به خصوص در سالهای اولیه دبستان در نوشتن تکالیف مشکل دارند. این کودکان هنوز نتوانستهاند نظم مشخصی برای این کار پیدا کنند. به همین خاطر بسیاری از مواقع با نوشتن تکلیف دچار مشکل میشوند. اگر شما به این موضوع بیتوجه باشید شاید فرزندتان درگیر مشکلات تحصیلی جدیتری بشود.
کودکان اصولاً به چند دلیل زیر با انجام تکالیف مدرسه مشکل دارند:
وقتی دانش آموزان تکالیف خود را انجام نمیدهند، برای کار خود دلیل زیادی دارند. در ادامه به پنج دلیل برای اینکه چرا دانش آموزان در برابر تکالیف خود مقاومت میکنند اشاره میکنیم:
کودکان بعد از زمان مدرسه دوست دارند ابتدا بازی کنند و بعد کارهای دیگر را انجام بدهند. و اصرار برخی والدین سبب میشود کودک تکالیفش را سریع و بدون دقت انجام دهد و والدین فکر میکنند کودک درس خواندن را دوست ندارد یا تنبل و مسئولیت ناپذیر است. این گونه باورها میتواند مشکل را بیشتر هم بکند. راهکارهای زیر میتواند مشکلات گفته شده را برطرف کند.
کودکان همچون افراد بالغ بعد از فعالیت نیاز به استراحت دارند. کودک ممکن است گرسنه باشد. برای کودک عصرانه آماده کنید ، اجازه دهید در مورد ماجراهای آن روز برای شما صحبت کند. بعد از آماده شدن کودک به او یادآوری کنید تا تکالیفش را انجام بدهد.
شما هم باید در جریان تکالیف کودک قرار داشته باشید. این تکالیف ممکن است شامل اندازه گیری با خط کش ، شمارش اعداد ، طبقه بندی چیزها ، آموختن املای کلمات ، جمله بندی ، کار روی یک موضوع یا حل مسائل ریاضی باشد. اگر کودک تمام تکالیفش را اوایل هفته انجام دهد ممکن است بعضی روزها تکلیف نداشته باشد.
برای انجام تکالیف ، زمانی را در نظر بگیرید که با برنامه ی خانواده هماهنگ باشد. زمان مناسب برای انجام تکالیف بلافاصله پس از استراحت کودک و قبل از بازی یا تماشای تلویزیون است. اگر کودکان دیگر برای بازی سراغ کودک شما میآیند، از آنها بخواهید بروند و زمانی که کودکتان تکالیفش را تمام کرد دوباره دنبال او بیایند. قوانین اصلی را به کودک یاد آوری کنید _ ” مهری جان ! وقتی تکالیفت را انجام دادی میتوانی بازی کنی یا تلویزیون تماشا کنی ! “
بهترین زمان انجام تکالیف مدرسه
بهترین زمان نوشتن تکالیف مدرسه، بستگی به ویژگیهای دانش آموز دارد. والدین باید تواناییهای فرزندان خود را بررسی کنند و سپس برای انتخاب بهترین زمان نوشتن تکالیف برنامه ریزی کنند. کودکان با یکدیگر متفاوتند و به همین دلیل نباید یک برنامه مشخص برای آنها در نظر گرفت. روانشناس بهترین انتخاب کمک کننده برای والدین و دانش آموزانی است که در انجام تکالیف درسی با مشکل روبرو هستند.
اگر کودک ترجیح میدهد که تکالیف خود را به جای اتاق خودش در اتاق نشیمن منزل انجام دهد اشکالی ندارد. شما هم میتوانید محیط خوبی برای درس خواندن او فراهم کنید.
اختصاص زمانی برای انجام تکالیف مدرسه نیاز به برنامه ریزی و تشویق دارد. والدین با رعایت نکات زیر میتوانند به انجام تکالیفشان علاقهمند تر شوند.
اگر کودک همچنان در نوشتن مشق ها مشکل دارد راهکارهای دیگری وجود دارد که میتوانید امتحان کنید :
ایجاد انگیزه برای تکلیف نوشتن راهکارهای ساده ای دارد که در ادامه این مقاله به بررسی آنها میپردازیم.
مشخص کردن امتیازات
برای کودک توضیح دهید که میتواند با انجام تکالیفش امتیاز بدست آورد. از کارهایی که باید انجام دهد فهرستی تهیه کنید. برایش توضیح دهید که میتواند امتیازهایش را با یک پاداش روزانه یا در پایان هفته با یک پاداش بزرگ تر عوض کند. مثلاً اگر کودک در پایان هفته ۳۲ امتیاز کسب کند، میتواند بخشی از پول خرید یک اسباب بازی مورد علاقه اش را به دست آورد.
مشخص کردن پیامدها
به او بگویید در صورتی که مشقهایش را انجام ندهد چه کار خواهید کرد. انجام تکالیف مدرسه را نباید شما برایش انجام دهید. اجازه دهید اگر تکالیفش را خوب انجام نداده ، یا آنها را تمام نکرده است ، پیامدهای آن را در مدرسه تجربه کند. ممکن است بخواهید در منزل نیز پیامدی برایش در نظر بگیرید. پیامدهای مناسب شامل:
جدول امتیازات
برای ثبت امتیازات کسب شده یک جدول داشته باشید. هر روز که کودک تکالیفش را انجام میدهد، امتیاز را در جدول مورد نظر ثبت کنید. کودک را به خاطر انجام تکالیف مدرسه تحسین کنید. اگر کودک هر کدام از تکالیف را انجام نداد ، امتیاز همان تکلیف را به او ندهید. مشکل و پیامد آن را به کودک بگویید. در پایان زمان توافق شده، امتیازاتی را که کودک کسب کرده است جمع ببندید و اگر به هدف تعیین شده رسیده است ، به او پاداش دهید. اگر کودک به هدف تعیین شده نرسیده است به او پاداش ندهید . ولی در عین حال از او انتقاد نکنید و امتیازاتی را که کسب کرده است از او پس نگیرید.
اگر کودک ۵ روز متوالی به هدف تعیین شده رسیده باشد ، مرحله ی پایان دادن به تشویقها را با سخت تر کردن شرایط دریافت پاداش شروع کنید. اگر کودک تکالیفش را انجام نمیدهد استفاده از پیامدها را به صورت ثابت ادامه دهید. کودک را به خاطر انجام تکالیف ، همواره تحسین و تشویق کنید.
نکته
در صورت ادامه مشکل، موضوع را با آموزگار کودک در میان بگذارید. ممکن است کودک برای یک یا چند درس به کمک احتیاج داشته باشد. یادگیری کودک و میزان موفقیتش در مدرسه، به میزان انگیزه و توانمندی اش بستگی دارد. از بهترین راههای افزایش انگیزه تمرکز روی موفقیتهاست، نه اشتباهاتی که مرتکب شده است.
در اواخر تابستان ، والدین به فراهم ساختن وسایل مورد نیاز کودک برای مدرسه اقدام میکنند. این بخش تنها بخش کوچکی از خدماتی است که کودک به آن احتیاج دارد.بیشترین توجه پدران و مادران بعد از شروع سال تحصیلی رسیدگی به امور درسی کودک میباشد. گاهاً والدین از حضور پرستار کودک در منزل برای کمک به کودک خود برای این موضوع استفاده میکنند. آیا واقعا کمک به کودک برای انجام تکالیف مدرسه امری ضروری است؟ کمک به کودک برای تکالیف مدرسه بر روی پیشرفت کودک تأثیر مثبت یا منفی میگذارد؟ مطالعات نشان داده کمک والدین یا پرستار کودک برای انجام تکالیف مدرسه کودک اثرات منفی میگذارد. شاید تغییر این عادات و رفتار ناپسند در کودک سخت و دشوار بشود. کمک نکردن به کودکان برای انجام تکالیف مدرسه به سه دلیل توصیه میشود.
اگر کودک شما محصل در مقطع ابتدایی است به هیچ عنوان نباید انجام تکالیف مدرسه روزمره را بر عهده بگیرید. این کار باعث ایجاد عادت نامناسب و اشتباه در کودک میشود و انگیزه تحصیل کودک را میگیرد. در این مقطع تحصیلی والدین کودک و یا پرستار کودک مجاز هستند تنها به روش گفتاری عمل کنند. ایجاد حس علاقه به روشهای گفته شده در بالا بهترین روش برای این کودکان است.
مدرسه محیطی است که کودک روزانه به آنجا میرود ، انجام تکالیف مدرسه به او سپرده میشود تا مسئولیت پذیری را بیاموزد. کمک کردن والدین در این زمینه و بنابر خواسته کودک، سبب مسئولیت گریزی میشود. در صورتی که کودک راضی به انجام تکالیفش نمیشود ، والدین و یا پرستار کودک نباید تکالیف کودک را انجام بدهند و باید فرصت بدهند تا بتواند عواقب عدم انجام دادن مسئولیت را متوجه بشود. اگر کودک به جای نوشتن تکالیفش در حال وقت گذرانی با کامیپوتر، تبلت و… است، با رفتار بد و خشونت آمیز با کودک برخورد نکنید و با حس مهربانانه و دوستانه به کودک یادآوری کنید تا تکالیفش را پس از تفریح و سرگرمی انجام دهد.
در برخی مواقع کمک به کودک برای انجام تکالیف مدرسه باعث تخریب روابط میان کودک ، پرستار کودک و والدین کودک میشود. در واقع زمانی که والدین و یا پرستار کودک مجبور میشوند با بدترین شیوه مکالمه با کودک برای انجام دادن تکالیفش صحبت کنند، این موضوع به مرور زمان سبب آسیب روحی و عاطفی در کودک میشود که در نتیجه آن میتواند بی توجهی کودک به والدین و پرستارش را به دنبال داشته باشد و به نوعی نفرت در درون کودک میانجامد و این موضوع از همان سنین کم تا سنین بالا با کودک رشد میکند که سبب تخریب روابط خانوادگی میشود.
اینگونه مسائل با کودک با بهترین شیوه صحبت کنید تا کودک شما به دلیل محبت و عشق ورزیدن شما مشقهایش را انجام دهد و شما یا پرستار کودک را با انجام ندادن تکالیف آزرده نکند. همچنین یقینا تفاوت عشق ورزیدن و بدرفتاری را هر یک از ما میدانیم و تنها کافی است تا خودمان تنها به مدت چند دقیقه و یا چند ثانیه بجای کودک قرار بگیریم و درک کنیم که بدرفتاری و اجبار کردن به هر کاری میتواند باعث بروز چه احساسات و اختلافات درونی در ما شود.
تحقیقات نشان میدهند که والدین باید به فرزندشان کمک کنند که مشقهای خود را به موقع و با حداکثر یادگیری انجام دهند. در حین کمک به تکمیل تکالیف مدرسه به فرزند خود به او اعتماد به نفس و شادی را تزریق کنید. هدف نهایی تنها انجام تکالیف مدرسه نیست بلکه تقویت ارتباط با کودک و ارائه حمایتهای لازم برای رشد ذهنی اوست.
محققان امور آموزشی سالهاست تحقیقات گستردهای را در خصوص میزان موثر بودن تکالیف مدرسه انجام دادهاند. یکی از عواملی که در پژوهشهای جدید توجه متخصصان را به خود جلب کرده، عامل سن و سال و مقطع تحصیلی در تعیین ساعات و حجم تکالیف درسی است که باید مد نظر معلمان و برنامهریزان آموزشی قرار گیرد.
اینکه حجم تکالیف چقدر باشد؟ چه منافع و نتایجی را حاصل نماید و چه سیاستگذاریهایی در زمینه ساعات و حجم مشق شب تعیین شود، البته پاسخ قاطع و روشنی ندارد اما پژوهشگران سعی میکنند با تکیه بر نتایج تحقیقات به این سوالات پاسخ دهند.
دانشآموزان چقدر تکلیف انجام میدهند؟
دادههای آماری نشان میدهد اکثریت دانشآموزان چندین ساعت از زمان بعد از مدرسه را صرف انجام تکالیف درسی مینمایند. گرچه در امریکا، نتایج حاکی از صرف حدود یک ساعت در روز برای نوشتن مشق شب است که این ساعت صرف نظر از پایه تحصیلی تقریبا به طور متوسط در حدود 50 سال گذشته نسبت ثابتی داشته است. البته در 20 سال اخیر، تکالیف درسی در مقطع ابتدایی افزایش یافته است که نه تنها نتیجه مثبتی نداشته بلکه حتی تاثیر منفی بر موفقیت تحصیلی دانشآموزان بر جای گذاشته است.
چه حجمی از تکالیف مناسب است؟
انجمن ملی برنامه درسی در این زمینه دستورالعمل ساده و مشخصی دارد: 10 دقیقه به ازای هر پایه تحصیلی. به عبارت دیگر کمتر از 10 دقیقه برای مقطع پیش دبستانی، 10 تا 20 دقیقه برای کلاس اول و دوم ابتدایی و به همین ترتیب 120 دقیقه برای مقطع پایان متوسطه. گرچه دانشآموزان دبیرستانی اغلب بسته به دروس و شرایط ممکن است میزان ساعات بیشتری را صرف تکالیف مدرسه بنمایند.
اما این همه ماجرا نیست
شاید به نظر برسد توانستهایم به فرمول مناسبی برای تعیین حجم و زمان تکالیف درسی برسیم اما پژوهشها نشان میدهند این میزان از حجم تکالیف برای دانشآموزان مقاطع ابتدایی مناسب است زیرا فرصت کافی برای بازی و بودن در کنار خانواده را فراهم میکند. دانشآموزان مقاطع اول دبیرستان (پایه ششم تا نهم) نیز که حداکثر 90 دقیقه را صرف تکالیف درسی مینمایند نیز همچنان از این برنامه سود میبرند زیرا قادر هستند زمان متعادلی را صرف فعالیتهای فوقبرنامه و ارتباطات دوستی نمایند اما در پایههای نهم تا دوازدهم دبیرستان، حجم تکالیف بر عملکرد دانشآموزان تاثیر منفی دارد. به عبارت دیگر هر چه حجم تکالیف در این پایههای تحصیلی بیشتر میشود، منافع کمتری را برای دانشآموزان به همراه میآورد و حتی سبب بروز بیماریهای جسمانی، استرس و اضطراب مزمن، اختلالات خواب و مشکلات رفتاری میشود.
بهترین راهکار چیست؟
کارشناسان بر این باورند که بهترین سیاست برای تعیین زمان و حجم تکالیف باید بر مبنای تعامل، گفتگو و همفکری بین معلمان، والدین و دانش آموزان تعیین شود. این سیاستگذاریها باید متضمن مشخص شدن هدف، حجم و تعداد تکالیف باشد همچنین مسئولیتهای مدرسه، معلمان و دانشآموزان را مورد توجه قرار دهد و بر نقش حمایتی والدین نیز تاکید ورزد. نکته مهم این است که افزایش حجم تکالیف لزوما به معنای افزایش بازدهی نیست و باید تعادلی را بین زمانی که دانشآموز صرف تحصیل و یادگیری در داخل و خارج از مدرسه مینماید و سایر امور زندگی او از قبیل حضور در خانواده و جمعهای دوستانه، ورزش، تفریح و فعالیتهای هنری و خلاق برقرار نمود.
با سلام خدمت همكاران محترم
بارم بندي دروس دهم و يازدهم و دوازدهم نظری 1401-1400 و دروس هفتم و هشتم و نهم 1401-1400 و دروس ششم ابتدایی 1401-1400 به صورت فايل پي دي اف جهت دانلود و استفاده همكاران محترم در وبلاگ قرار مي گيرد
جهت دانلود فايل مورد نياز خود روي عکس مقطع مربوطه خود مربوطه كليك كنيد
با سلام خدمت همکاران محترم
در راستای راه اندازی سامانه سیدا و با توجه به اینکه در این سامانه آموزگاران محترم خودشان ارزشیابی را وارد خواهند کرد در این مطلب نحوه ورود ارزشیابی توصیفی و متن های توصیفی مورد نیاز همکاران منتشر می شود
همکاران محترم جهت ورود به سامانه سیدا از آدرس زیر استفاده خواهند کرد با کلیک بر روی عبارت زیر وارد سامانه خواهید شد
یک نکته:دسترسی به دروس دوره جاری برای همکاران زمانی امکان پذیر خواهد بود که در مدرسه دروس بنام همکار معرفی شده باشد
یک نکته:اگر رمز ورود را فراموش کرده اید در صفحه ورودی سیدا از پایین فراموشی رمز عبور را اجرا کنید و با پر کردن مراحلی که پیش رو خواهید داشت رمز پیش فرض توسط سیستم به شما داده خواهد شد
اگر تا این لحظه شماره همراه شما در سیستم ثبت نشده باشد با پیامی مواجه خواهید شد که ابتدا موبایل خود را در سیستم ثبت کنید در اینجا باید شماره موبایل به نام خودتان باشد در غیر اینصورت سیستم قبول نخواهد کرد
یک نکته:بعد از ورود به سیدا ابتدا مطمئن شوید که در دوره جاری قرار دارید و اگر در بدو ورود در دوره جاری قرار نگرفته اید از منوی تغییر دوره ،دوره جاری را انتخاب نمایید
برخی همکارن فقط در یک مدرسه تدریس دارند و برخی همکاران به علت فول تایم بودن در دو مدرسه تدریس دارند همکارانی که در دو مدرسه تدریس دارند جهت ورود نمرات مدرسه مورد نظر در سمت چپ سامانه روی عبارت(سمت ها) کلیک کنند
با اینکار لیست مدارسی که تدریس دارند مشاهده میشود روی مدرسه مورد نظر کلیک کنید و از پایین(انتخاب) را بزنید
برای ورود نمرات از منوی(عملیات ضمن سال) از گزینه(لیست کلاس و ورود نتایج) گزینه(ورود نتایج از طریق کلاس توصیفی معلم) را اجرا کنید
یک نکته:ارزشیابی در دوره ابتدایی به صورت توصیفی می باشد و از مدل زیر برای ورود نمرات استفاده خواهیم کرد
در صفحه آمده ابتدا درس و سپس نوبت امتحانی را انتخاب می کنیم با اینکار لیست دانش آموزان مشاهده می شود که در مقابل هر فرد برای هر درس سه ستون برای درج ارزشیابی وجود دارد
ستون ارزشیابی کلی هر درس :در این ستون که در بالای ستون نام درس مشاهده می شود فقط اعداد(1-2-3-4) را وارد خواهیم کرد که (1 معادل خیلی خوب -2 معادل خوب-3 معادل قابل قبول-4 معادل نیازمند تلاش بیشتر) می باشد در این ستون که نام درس است ارزشیابی درج شده به صورت کلی اعمال می شود
یک نکته:اگر برای کل دانش آموزان برای یک ستون یک عدد واحد(مثلا برای همه 1 یا 2 و ...) قصد وارد کردن دارید کافی است روی عبارت نام درس از بالا ماوس را کلیک کنید با کلیک کردن اعداد 1 تا 4 برای ستون نمایش داده می شود و نیازی نیست که برای هر فرد همان عدد را درج کنید
ستون سرفصلهای هر درس : برای هر درس سرفصلهایی در نظر گرفته شده است مثلا در تصویر پایین برای درس مورد نظر دو سرفصل در نظر گرفته شده است برای هر ستون فقط اعداد(1-2-3-4) را وارد خواهیم کرد که (1 معادل خیلی خوب -2 معادل خوب-3 معادل قابل قبول-4 معادل نیازمند تلاش بیشتر) می باشد در این ستون که نام درس است ارزشیابی درج شده به صورت کلی اعمال می شود
ستون توصیف عملکرد:در این ستون آموزگار مربوطه با توجه به شناختی که از دانش آموز برای دروس مورد نظر دارد نظر خود را خواهد نوشت و بعد از اتمام از پایین ثبت نتایج را خواهد زد و به سراغ درس دیگری خواهد رفت
برای ستون توصیف عملکرد اگر نوشتن برای هر فرد نیازمند وقت بیشتری می باشد ما در اینجا متن های توصیفی آماده برای هر پایه و هر درس در قالب word آماده کرده ایم این متن ها از کانال ابتدایی برداشته شده و توسط همکار محترمان آقای صفوی تهیه شده است که جای تشکر و قدردانی دارد برای تهیه متن مربوط به پایه خودتان روی نام پایه مورد نظر کلیک کنید
یک نکته:با توجه به اینکه کلیدهای copy و paste در سیدا عمل نمی کند از هر یک از فایلهای مورد نظر متن مورد نظر را کپی و برای قرار دادن در ستون توصیف عملکرد از کلید ترکیبی ( Ctrl+V ) برای قرار دادن متن مورد نظر استفاده کنید
یک نکته: فایلهای متنی بالا صرفا متنهای پیشنهادی می باشند و هیچ اصراری بر استفاده از اینها نمی باشد و هر یک از همکاران محترم از متنهای نوشته خودشان و یا از متنهای سایر همکاران استفاده نمایند
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
همكاران محترم جهت دانلود فايل پي دي اف مطالب بالا روي تصوير زير كليك نمايند
ریاضی پنجم
| |
| ★ فصل ۱ | |
| ★ فصل ۲ | |
| ★ فصل ۳ | |
| ★ فصل ۴ | |
| ★ فصل ۵ | |
| ★ فصل ۶ | |
| ★ فصل ۷ |
علوم تجربی پنجم
|
فارسی پنجم
|
اجتماعی پنجم
| |
| ★ حل کل کتاب اجتماعی کامل (حل متفاوت) | |
| ★ حل کاربرگ های اجتماعی کامل |
هدیه های آسمان پنجم
|
بودجه بندی پیشنهادی سال تحصیلی 1400-1401
اول | دوم | سوم | چهارم | پنجم | ششم
فرمت PDF + لینک دانلود مستقیم قرار گرفت
نام درس : تمام درس ها | موضوع : بودجه بندی کتاب ها | نویسنده : تدریس ایران
منتشر شده در نمره برتر | پایه و رشته : تمام رشته ها و پایه ها
بودجه بندی پیشنهادی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ : امروز هم برای معلمین عزیز قصد داریم تا بودجه بندی مناسب جهت تدریس دروس در طول پایه تحصیلی را قرار دهیم. این بودجه بندی پیشنهادی میباشد اما هرساله بسیاری از معلم ها از آن جهت پیشبرد دروس استفاده میکنند.
دانلود بودجه بندی اول تا ششم 1400و1401
توجه بودجه بندی امسال را از لینک بالا دریافت کنید
| بودجه بندی 1399 (قدیمی) | |
| بودجه بندی دروس اول ابتدایی |  دریافت |
| بودجه بندی دروس دوم ابتدایی | دریافت |
| بودجه بندی دروس سوم ابتدایی | دریافت |
| بودجه بندی دروس چهارم ابتدایی | دریافت |
| بودجه بندی دروس پنجم ابتدایی | دریافت |
| بودجه بندی دروس ششم ابتدایی | دریافت |
کلمات هم معنی و مخالف فارسی پنجم
معنی لغات درس به درس فارسی
فرمت PDF + لینک دانلود مستقیم قرار گرفت
نام درس : فارسی | موضوع : معنی کلمات | نویسنده : –
منتشر شده در نمره برتر | پایه و رشته : پنجم ابتدایی
کلمات هم معنی و مخالف فارسی پنجم : با توجه به درخواست هایی که در روز های گذشته مبنی بر این که جواب تمام لغات دشوار کتاب فارسی پنجم را برای شما دانش آموزان کلاس پنجم داشتیم ، امروز نیز تصمیم گرفتیم تا در این مطلب برای شما دانش آموزان عزیز معنی کلمات فارسی پنجم را به صورت کامل در اختیار شما عزیزان قرار دهیم .
مطلب پیشنهادی مدیر: گام به گام فارسی پنجم | نمونه سوال فارسی پنجم
جهت دریافت معنی کلمات فارسی روی لینک زیر کلیک نمایید و از ان لذت ببرید.
بخش دانلود
تعدادی از پاور پوینت های پایه پنجم
فسیل ها- علوم جمعیت - مطالعات اجتماعی ساده کردن کسرها -ریاضی
تبدیل کسربه عدد مخلوط احساسات - مطالعات الگو ها - ریاضی
الگوها (جدید 95) ضرب اعدادمخلوط ضرب کسر در کسر
تقسیم عددبرعدد ضرب کسر در عدد تفریق اعداد مخلوط
با توجه به این که مقطع دبستان به صورت توصیفی ارزشیابی می شود در این پست می خوام چند نمونه از بازخوردهای توصیفی رو قرار بدم ، امیدوارم كه مورد پسند شما سروران قرار بگیره . این بازخوردها از این جهت خوب و مناسبه كه به نوعی تقویت كننده هستش و اكثرا با جملات مثبت بیان می شه، كه این موضوع اثر بخشی كار رو دو چندان می كنه.
بازخوردهای توصیفی و تشویقی
فرشته بهشتی * خیلی قشنگ نوشتی
حالا شدی باسواد * دل منم شده شاد
جَمعه چقدر حواست * دقیقه خیلی كارت
فرشته بهشتی * تمیز و درست نوشتی
مشقت شده مرتب * ای كودك مودب
به مثل ماه تابان * قشنگی و درخشان
سبد سبد گل یاس * زرنگ، توی كلاس
قایق روی دریا * نوشته ای چه زیبا
ای كودك خیلی ناز * مرا كردی سرافراز
دخترم (پسرم) زیبا نوشته * مثل گل نوشته
قشنگی چون كبوتر * از همه هستی بهتر
باهوش و خوش بیانی * ای كودك ایرانی
قشنگ نوشتی و ناز * ای دختر (پسر) سر افراز
زنده باشی و سالم * تلاش بكن تو دائم
ای كودك مهربان * دوستت دارم همچو جان
خورشید گرم و روشنی * همیشه در قلب منی
شكوفه های رنگ به رنگ * خسته نباشی، قشنگ
از تنبلی جدایی * ای هدیهء خدایی
كارت شده چه بهتر * ای گل من، تاج سر
فرشته بهشتی * امروز سریع نوشتی
یادت نره خط كشی * فردا حتما بكشی
برگه نَكَن دوباره * از دفتر بیچاره
ای گل ناز و خوشبو * بخوان درست از این رو
كار گروهی بدان * می كنه كارُ آسان
ای كودك بهشتی * كامل دقیق نوشتی
هستی دقیق پر تلاش * همیشه خنده رو باش
كودك خوب و نازی * واژه درست می سازی
پی برده ام به رازی * زیبا جمله می سازی
عقیدهء من اینه * كودك خوب همینه
خلاقی و مهربون * همیشه اینطور بمون
ماهی نوشت تو دریا * آفرین و مرحبا
آسمان پر ستاره * مشقت نظیر نداره
دانا و پر توانی * ای كودك ایرانی
پسر (دختر) خوب و نازم * به دیكته ات می نازم
نون و پنیر و پسته * مشقت به دل نشسته
صد آفرین ای كودك * چه خوب نوشتی اردك
ای پسر (دختر) نازنین * بهت می گم آفرین
ای گل توی كلاس * زیبا هستی مثل یاس
بارون میاد ریز ریز * اول بخوان بعد بنویس
یك گل شادابی تو * آفتاب و مهتابی تو
به مثل یك ستاره * نور از مشقت می باره
برف میاد دونه دونه * پسرم (دخترم) درس می خونه
با مشقی كه نوشتی * تو لایق بهشتی
بازخوردهای توصیفی در مورد دانش آموزان در حد انتظار
فرزند خوبم، از خط زیبایت لذت بردم.
پسر نازم، هزار آفرین به تو كه مشقت را زیبا نوشتی.
آفرین به تو كه تكالیفت را بدون اشكال و كامل انجام دادی.
پسرم (دخترم) تحقیق شما جالب و خواندنی بود.
آفرین پسرم در نوشتن تكالیف دقت كامل داشتی.
بارون دونه دونه * مشقت شده نمونه
انار دونه دونه * نقاشیت شده نمونه
مورچه نوشت روی خاك * قشنگ نوشتی و پاك
پسر خوب و نازم * به دقتت می نازم
جمله های قشنگی * با واژه ها تو ساختی
درست خواندی تو قرآن * ای كودك مهربان
امروز كارت عالی بود * اشكالی در آن نبود
ای كودك مودب * دفترت هست مرتب
1، 2، 3، ستاره * كارت ایراد نداره
آفریدی افتخار * برای چندمین بار
كودك خوب و نازی * واژه درست می سازی
نون و پنیر و پسته * كارت به دل نشسته
پی برده ام به رازی * زیبا جمله می سازی
خلاقی و مهربون * همیشه اینطور بمون
به دوستت دادی یاری * عالی كردی همكاری
بازخوردهای توصیفی در مورد دانش آموزان نزدیك به انتظار
پسر (دختر) خوبم، سعی كن جواب سوال ها را با دقت و خوانا بنویسی.
از اینكه رونویسی شما هر روز بهتر می شود خوشحالم.
تلاش شما قابل تقدیر است.
از اینكه اشتباهات قبلی را تكرار نكردی و كلمات را با دقت و درست نوشتی خوشحالم.
خوشحالم كه خوش خط نوشتی ولی اگر دقت كنی، دندانه ها را جا نمی اندازی.
صد آفرین دختر (پسر) باهوشم، اگر كمی حواست را جمع می كردی تشدید ها را جا نمی انداختی.
از دیدن نقاشیت لذت بردم، اما سعی كن مرتب تر رنگ كنی.
از اینكه هر روز پیشرفت می كنی خوشحالم.
توانایی تو در دیكته بهتر شده، سعی كن اینطور بمانی.
امروز موفق شدی دیكته ات را بدون غلط بنویسی. بهتر است كلماتی كه دور آنها را خط كشیده ام زیبا تر بنویسی.
تمرینات ریاض را درست حل كردی، فقط سعی كن اعداد را زیباتر بنویسی.
در نوشتن به معنای كلمه هم توجه كن.
دخترم (پسرم) سركش یادت نره چون معنای كلمه عوض می شود.
گوشه برگه هایت * برگه های كتابت * چكار كنیم صاف بشه * قشنگ و زیبا بشه
گلم باید بدونه * كه خط های زمینه * می كنه كمكش تا * خطش بشه نمونه
نوشتی آرام و خوب * حالا شدی تو محبوب
كمی تلاش بیشتر * هستش برات مفیدتر
یادت نره خط كشی * فردا حتما بكشی
فرشته بهشتی * آخر وقت نوشتی؟
فرشته بهشتی * بی حوصله نوشتی؟
فرشته بهشتی * خسته بودی نوشتی؟
بازخوردهای توصیفی در مورد دانش آموزان نیازمند تلاش بیشتر
پسرم (دخترم) در زمینه تفریق نیاز به تقویت داری.
فرزند گلم، در رونویسی فاصله و اندازه كلمات را رعایت كن.
با تمرین و روخوانی بیشتر در زمینه املا موفق خواهی شد .
با مطالعه كتاب های قصه و خواندن مجلات كودكان حتما در نوشتن انشا پیشرفت می كنی.
امروز خوب گوش ندادی، به همین دلیل كلمات را زیاد جا انداختی.
آفرین بر تو، پیشرفت خوبی كردی باز هم منتظر كارهای خوبت هستم.
به نظر می رسد در زمینه جمع (تفریق، ضرب و ...) مشكل داری امیدوارم با تلاشت شاهد موفقیت تو باشم.
كارهای بهترت رو * من به زودی ببینم
1،2،3،4 * دندونه ها رو بشمار
هر كاری وقتش خوبه * تو مدرسه یا خونه
درست بگو و رسا * جواب این سوال ها
دقت و سعی و تلاش * به اندازه داشته باش
بازخوردها و تشویقهایی که در ارزشیابی توصیفی دانش آموزان پایه اول ابتدایی می توان استفاده کرد .
بهار امیدم! امیدوارم که همیشه سرسبز و خرم باشی.
فرزندم از سعی و تلاشت صمیمانه سپاس گزارم.
نهال کوچک رشد وشکوفایی تو آرزوی من است.
غنچه ی شاداب در انتظار شکفتن گلبرگ هایت هستم.
فرزند خوبم! دریای وجودت از آلودگی وجهل و نادانی دور باد.
عزیزم با سعی وتلاشت گلبوته های دانش را زودتر خواهی چید.
پرنده ی کوچک ! پروازت به سوی علم و دانش مبارک باد.
زیبایی و پاکیزگی کارهایت جاودان باد.
فرزندم!کوچ تو از سرزمین تاریکی به سرزمین روشنایی مبارک.
امید زندگی! تلاش تو لبخند شادی را به ارمغان می آورد.
فرزندم! وظیفه شناسی و تلاشت قابل تقدیر است رسیدنت به مرز دانایی مبارک باد.
امید کلاس ، نشستن شبنم علم و آگاهی بر گلبرگ های وجودت مبارک.
شکوفه من! امید چیدن میوه تلاشت را دارم.
بیا با هم سپاس خداوند یکتا کنیم * روان خود را توانا کنیم
از توجه تو نسبت به انجام درست تکالیفت متشکرم.
مهربانم! انجام دادن به موقع تکالیفت نشانگر وظیفه شناسی توست.
دانش آموز ساعی! موفقیت تو قابل تقدیر است.
دیدی موفق شدی بیا خدا را شکر کنیم.
یک شاخه گل سرخ تقدیم تو باد.
چقدر زیباست که در کارهایت پیشرفت خوبی داشته ای خوش حالم.
فرشته بهشتی * عالیه خوب نوشتی
پروانه ای رنگ رنگ * خسته نباشی زرنگ
(دختر) ( پسر) خوب ونازم * به دیکته ات می نازم
آسمان پر ستاره * مشقت نظیر نداره
یک و دو سه * شدی برنده
چهارو پنج وشش * همیشه کوشش
دیدم که پرتلاشی * همیشه زنده باشی
انتظار موفقیت بیشترتورا دارم .
پیشرفت شما مایه ی تحسین است .
اتل متل توتوله * کار فرزندم چه خوبه
ای (دختر)(پسر)مؤدّب * کارت هست مرتّب
- بازخوردهای شفاهی: بازخوردهای فرایندی شفاهی از زیباترین و ماندگارترین بازخوردها هستند. این بازخوردها عبارتند از آن دسته از بازخوردهایی که از طریق شکل صورت، لحن کلام، زبان ایماء و اشاره و کلام، یعنی صحبتها و جملههای توصیفی منظوم و منثور شفاهی با زبان فارسی، بومی و فارسی – بومی اطلاعاتی را به دانشآموزان منتقل مینماید.
بخش بزرگی از بازخوردهای فرایندی شفاهی هستند.
2- بازخوردهای کتبی: گاه لازم است معلم از بازخورد کتبی نیز استفاده کند.
وقتی از بازخوردهای کتبی استفاده می کنیم که :
- لازم است اولیاء در جریان عملکرد دانشآموز قرار گیرند.
- دانشآموزی اشکال جدی و اساسی در یک فعالیت دارد و معلم تشخیص میدهد با نوشتن بازخورد کتبی تکلیف اولیا در کمک به دانشآموز روشن میشود.
- وقتی که نمونه فعالیت دانشآموز، در پوشه کار، قرار داده میشود.
- تلاش مهم یا برجستهای انجام شده و دانشآموز با مراجعه به آن و مرور بازخورد معلم، انگیزهی تلاش و موفقیت را در خود تقویت مینماید.
- عدم اطلاع از آن بازخورد، عملکرد تصمیم گیریهای بعدی در مورد دانشآموز را با ابهام و مشکل روبرو گرداند.
بازخوردها چه کتبی باشند چه شفاهی باید شامل 3 نکته ی اساسی باشند:
- نقاط قوت دانش آموز
- نقاط ضعف دانش آموز
- رهنمود یادگیری
متأسفانه بسیاری از معلمان فقط به بیان نقاط ضعف دانش آموزان توجه دارند. برخی دیگر از معلمان نیز با این که به نقاط قوت توجه دارند اما هیچ رهنمودی برای بهبود یادگیری ارائه نمی کنند.
(بدیهی است که اگرعملکرد دانش آموز در سطح عالی باشد مورد دوم و سوم ضرورتی ندارد.)
به نمونه بازخوردهای زیر توجه کنید:
دخترم تبدیل عدد مخلوط به کسر را به خوبی یاد گرفته ای اما در ضرب بی دقتی کردی یک بار با دقت بیشتر حاصل را به دست بیاور.
پسرم بیشتر کلمه ها را در املای امروزت درست نوشتی اما در کلمه هایی که دورشان خط کشیدم اشکال داشتی با مراجعه به کتابت املای صحیح آن ها را بنویس.
دخترم جمله بندی های انشایت بسیار زیبا بود فقط لازم است علامت گذاری ها را رعایت کنی تا در خواندن دچار اشکال نشوی با رنگ قرمز علامت های لازم را بگذار.
ولی محترم پسرم تمام نشانه ها را به خوبی یاد گرفته است فقط در گذاشتن دندانه ها کمی بی دقتی دارد لطفا تا یک هفته هرشب چند کلمه برایش بنویسید و از او بخواهید دندانه هایش را بشمارد.
دخترم به همه ی سوال های درس به خوبی پاسخ دادی فقط در سؤال 3 اشکال داشتی با مشورت با دوستت به این سوال هم پاسخ کامل بده.
پسرم تلاش شما را در انجام این تکلیف می ستایم اگر سعی کنی زیبا تر بنویسی کارت بی نقص می شود منتظر پیشرفتت در تکلیف بعدی هستم.
نمونه سوال ریاضی اول ابتدایی نوبت اول |
نمونه سوال ریاضی اول ابتدایی نوبت دوم |
گام به گام فارسی پنجم PDF : با درخواست های که در روز های گذشته داشته بودیم تصمیم گرفتیم تا برای شما گام به گام فارسی پنجم ابتدایی را برای شما قرار دهیم . در لینک زیر شما میتوانید گام به گام فارسی پنجم ابتدایی را کاملا رایگان و در قالب یک PDF دریافت نمایید.
بخش دانلود
دانلود گام به گام نگارش پنجم PDF : امروز هم یکی دیگر از گام به گام پنجم ابتدایی را برای شما دانش آموزان گرامی میخواهیم قرار دهیم . همانطور که در عنوان این مطلب گفته شده میخواهیم تا برای شما گام به گام نگارش پنجم را جهت دانلود آماده کنیم . با ما همراه باشید.
بخش دانلود
با توجه به درخواست های بی شماری که در روز های گذشته داشته بودیم در این مطلب تصمیم گرفتیم تا برای شما گام به گام درس ریاضی پایه پنجم را جهت دانلود آماده نماییم. در این مطلب شما میتوانید گام به گام ریاضی پنجم را دریافت نمایید.
 دانلود گام به گام ریاضی پنجم کامل (14.6Mb) |
 فصل اول |
| فصل دوم |
| فصل سوم |
| فصل چهارم |
| فصل پنجم |
| فصل ششم |
| فصل هفتم |
گام به گام آموزش قرآن پنجم : امروز هم قصد داریم تا یکی دیگر از گام به گام های کتاب پنجم ابتدایی را به شما عزیزان معرفی نماییم. در این مطلب گام به گام قرآن پنجم را قرار داده ایم . در این مطلب شما میتوانید گام به گام قرآن پنجم را به صورت رایگان دریافت نمایید.
بخش دانلود
سوال متن هدیه پنجم : یکی از درس های مهم در پایه پنجم ابتدایی مربوط به درس هدیه های آسمانی می باشد . در این قسمت ما برای شما قصد داریم تا مجموعه ای از سوالات داخل کتاب هدیه های آسمانی پنجم را به صورت کامل قرار دهیم .
درس هدیه های آسمانی یکی از دروس پر سوال در کلاس پنجم می باشد.
لینک های دانلود (کل دروس)
جزوه آموزشی هدیه های آسمانی پنجم
لینک های دانلود (تک درس)
دانلود سوالات هدیه پنجم درس 6تا8
دانلود سوالات هدیه پنجم درس 9تا11
دانلود سوالات هدیه پنجم درس 12
دانلود سوالات هدیه پنجم درس 13 و 14
دانلود سوالات هدیه پنجم درس 15تا17
